«LA CAÍDA DE LOS GIGANTES» VS. «REBELIÓN EN LA GRANJA»: EL JUEGO DE LA REVOLUCIÓN RUSA

Después de años utilizando la novela «La caída de los gigantes», de Ken Follett, y la película de dibujos «Rebelión en la Granja», basada en la novela de George Orwell, este año he decidido utilizar ambos recursos a la vez y compararlos utilizando un juego para explicar la Revolución Rusa.

Para ello, he creado una tabla con cuatro columnas. En la primera de ellas he escrito los acontecimientos de la Revolución en orden cronológico; en la segunda, frases sacadas del libro de texto; en la tercera fragmentos de la novela de Ken Follett y en la cuarta frases o secuencias de la película animada.

A los estudiantes se les entrega la tabla con la primera columna completa y las otras tres con una serie de números. En mi caso he hecho una copia más grande de esta tabla para ponerla en la pared:

La siguiente tabla contiene todos los textos necesarios. He recortado cada una de las celdas y las repartiré aleatoriamente entre los alumnos. Voy a dividir la clase en cinco grupos y a cada grupo le repartiré diez papeles. Hay dos celdas en blanco, por lo que solo hay 49 textos. Esta es la tabla que he recortado:

Y el juego consiste en colocar el mayor número de papeles en su lugar. Algunos son muy fáciles y otros no tanto. De hecho algunos podrían estar en dos lugares diferentes, y quedará a criterio del profesor considerar si son acertados o no. En cualquier caso, también os dejo el solucionario para que no os volváis locos buscando la opción correcta. Cada texto tiene una letra al final del mismo para hacer coincidir con un número de la tabla:

He puesto las imágenes para que la explicación quedara más clara, pero aquí tenéis los documentos en PDF por si queréis hacer la actividad:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2022/02/numeros-juego-la-caida-vs-rebelion-3.pdf
https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2022/02/fichas-juego-la-caida-de-los-gigantes-vs-rebelion-en-la-granja.pdf
https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2022/02/solucion-juego-la-caida-vs-rebelion.pdf

LAS CAUSAS DE LA I GUERRA MUNDIAL, DRAMATIZADAS EN 4º ESO.

Hemos dado un paso más en la utilización de la trilogía del siglo XX de Ken Follett. En esta ocasión, decidimos dramatizar el fragmento en el que algunos de los protagonistas, pertenecientes a diferentes países, asisten a una cena con Jorge V antes de la guerra y debaten sobre las razones que podrían llevar a una guerra.

Ya vimos en una entrada anterior que el fragmento es fantástico en sí mismo para comparar con cualquier libro de texto, pero ahora hemos descubierto que además se presta muy bien a la realización de una pequeña obra de teatro en la que los alumnos sean parte de la Historia, con mayúsculas.

La idea original era simplemente leerlo con un poco de entusiasmo, pero mis alumnos me pidieron disfrazarse y representarlo de la forma más real posible, así que poco a poco fuimos aportando atrezo hasta preparar una verdadera cena de gala. Una vez más es una suerte contar en el colegio con un departamento de Artes que no dudó en cedernos todo el material que necesitáramos y con una cafetería con un encargado, Nico, que nos prestó amablemente la cubertería. También tuve la suerte de contar con Olga, alumna del máster en formación del profesorado que está haciendo las prácticas en nuestro colegio y que se lo recorrió de arriba abajo buscando todo lo que pudiera servirnos de utilidad.

Tampoco teníamos pensado grabarlo, pero la pandemia impidió asistir a todos los alumnos a clase, así que decidimos grabarlo para que pudieran verlo desde su casa. Y así lo hicimos, y por ello puedo compartir el resultado final colgado en el canal de Youtube de mi colegio. El resultado fue muy educativo, pero, además, muy divertido:

Para terminar la tarea, comparamos el fragmento que representamos con el libro de texto, tal y como ya expliqué en una entrada anterior. Dejo aquí de nuevo los documentos necesarios, tanto el fragmento íntegro, como el documento de Compara y contrasta como la imagen de nuestro libro de texto para poder encontrar las similitudes.

3-conversacion-con-el-rey-sobre-futura-guerra

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2016/12/compara-la-novela-y-el-libro-de-texto-1.docx

LA FUGA DE VARENNES, LA PELÍCULA

Como intento cada año por estas fiestas, os dejo una actividad un poco más lúdica. En este caso se trata de la versión cinematográfica del cuento La fuga de Varennes, que podéis encontrar en la sección Cuentos.

Se trata de una nueva película hecha con mis hijos con los muñecos de Playmobil y utilizando la técnica de Stop Motion con el programa MovieMaker.

Este es el enlace. ¡Espero que os guste!

CINCO AÑOS COMPARTIENDO MATERIALES DIFERENTES: ¿DESDE DÓNDE LEES «ESO ES OTRA HISTORIA»?

Hoy estamos de aniversario. Se cumplen cinco años desde la primera entrada publicada en este blog y me gustaría compartir con todos los que alguna vez habéis utilizado, compartido o simplemente leído alguna de las 150 entradas publicadas desde entonces.

En estos cinco años el blog, que empezó con la idea de compartir algunos cuentos, algo de material adaptado y fragmentos de novelas que tenía seleccionados, ha ido creciendo a medida que se me ocurrían actividades nuevas. Pero, sobre todo, ha ido incorporando otras secciones gracias a las nuevas ideas que iban surgiendo a través del contacto con profesores a los que he conocido desde que empecé el blog. A muchos de ellos he tenido la suerte de conocerlos personalmente, pero la mayoría estáis demasiado lejos como para encontrarnos. De hecho, la semana pasada, con una visita desde Taiwán, el número de países desde los que alguien ha visitado el blog llegó a ¡100 países!

Por ello me gustaría que en esta ocasión dejarais un comentario aquí mismo (o en Twitter, en @balmoriabella) contando desde qué país leéis el blog, y si es en España, la localidad y provincia. Además, me encantaría que comentarais qué actividad habéis realizado, si habéis realizado alguna.

Aquí os dejo la lista de los 100 países en orden de las visitas realizadas. Muchas gracias a todos por vuestra colaboración. Espero vuestros comentarios para saber algo más de vosotros.

EL DESASTRE DE ANNUAL

No podía dejar pasar el centenario del Desastre de Annual sin dedicar una entrada a este acontecimiento. Y, por supuesto, he seleccionado un fragmento de una novela para hacerlo. Se trata de la novela de Arturo Barea titulada La forja de un rebelde, obra autobiográfica en la que narra su participación en la guerra de África y en la Guerra Civil Española. En este caso, dedica un capítulo a su participación en el Desastre de Annual.

El fragmento es muy duro. Arturo Barea no escatima en detalles de lo que tuvo que presenciar, por lo que recomiendo avisar previamente a los alumnos o eliminar los fragmentos más explícitos. He preferido dejar el capítulo tal y como aparece en la novela y que sea el profesor que lo utilice el que decida qué partes son más interesantes. Solo he eliminado algunos pequeños párrafos que no aportaban nada a la historia que nos ocupa.

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2021/07/la-forja-de-un-rebelde.-desastre-de-annual.pdf

Además, comparto también el extraordinario trabajo realizado en Onda Cero por Carlos Alsina para recordar estas fechas. Se trata de una recreación sonora en siete capítulos de casi una hora de duración cada uno que recorren con muchísimo detalle (y con sucesivas referencias a la obra de Barea) lo acontecido cerca de Melilla hace ahora cien años. Para clase, el vídeo número 5, La gran desbandada, me parece el más interesante.

https://www.ondacero.es/programas/mas-de-uno/podcast-serie-documental-desastre-annual-marruecos-1921/

Asimismo, también existe un libro escrito por Manu Leguineche en 1996, del que no puedo opinar porque no lo he leído, pero del que puedo dejar la reseña aparecida en su momento en El País:

https://elpais.com/diario/1996/06/12/cultura/834530402_850215.html?outputType=amp

Comparto también la imagen de portada de esta entrada. Se trata de una reproducción del Teniente Coronel Fernando Primo de Rivera, fallecido de forma heroica en el transcurso del Desastre de Annual cubriendo la huida de un considerable número de compañeros. Se aprecia que es él porque las estrellas de la bocamanga nos muestran que es un Teniente Coronel y el símbolo de la manta de la montura es el del Regimiento de Caballería Alcántara, al que Primo de Rivera pertenecía. Podéis encontrarla en https://playhistorymove.com/

Y para terminar, quiero compartir también un recuerdo familiar. Se trata de la guerrera y la camisa de mi tío abuelo, César Balmori, que perteneció al Regimiento Alcántara y que fue herido en el Protectorado unos meses después de Annual.

EL SECRETO DE ZAMA

Volvemos a la sección de cuentos con uno dedicado a la famosa batalla de Zama entre Roma y Cartago. En él nos imaginamos cuál pudo ser el origen de la idea aplicada por Escipión para derrotar a los temibles elefantes de Aníbal. Es ficción, lógicamente, pero nos servirá para introducir a nuestros alumnos en el ambiente de un campamento romano en las horas previas a una gran batalla, repasar o conocer algo de vocabulario y estudiar las Guerras Púnicas desde un punto de vista diferente. Espero que os guste:

Haz clic para acceder a el-secreto-de-zama-1.pdf

La imagen pertenece a elmundoclick.com

LA GRECIA CLÁSICA CON PERCY JACKSON: LECTURA Y KAHOOT

Presentamos hoy una entrada con la que utilizaremos la novela de Rick Riordan «Percy Jackson y el ladrón del rayo» para acercar la Grecia clásica a los alumnos de 1º ESO.

Se trata de una novela que narra las aventuras Percy, un semidiós, hijo de Poseidón y una mortal, en el Nueva York del siglo XXI. Es una fantástica fusión que atrae mucho a nuestros alumnos y que nos permite acercarlos a la mitología clásica y de paso a la historia de Grecia.

En este fragmento conoceremos al protagonista y asistiremos a sus primeros pasos en el Campamento Mestizo, dirigido por Dioniso, dios del vino. Allí se nos presentará a los futuros amigos de Percy y a seres mitológicos como el Minotauro, Quirón o el mismísimo Zeus.

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2021/04/percy-jackson-y-el-ladron-del-rayo.pdf

Y para jugar con el texto y aprender un poco más, os dejo también un Kahoot con preguntas sobre el mismo:

https://create.kahoot.it/share/percy-jackson-y-el-ladron-del-rayo-i/14259c07-b91a-4bb5-9f2a-179ada5589e5

LÍNEA DE FUEGO: DOCE LECTURAS Y UN JUEGO

Presentamos hoy una serie de lecturas extraídas de la nueva novela de Arturo Pérez-Reverte, titulada «Línea de fuego«, con un doble propósito.

En primer lugar, he hecho una selección de doce fragmentos de la novela en los que se presentan a algunos de los personajes protagonistas de la novela. He escogido a los que considero los seis más representativos de cada bando, o los que suponían un texto más adecuado para trabajar en el aula. La simple lectura de estos fragmentos puede suponer un acercamiento literario fantástico para estudiar la Guerra Civil española desde un punto de vista diferente.

En segundo lugar, por si se quiere profundizar un poco más, he elaborado una tabla con cada uno de los fragmentos en los que se incluye el nombre del protagonista, su profesión, su lugar de origen y el bando en el que luchó. La idea es poder jugar con estos datos y los textos. Por ejemplo, se pueden recortar las tablas y entregar los distintos datos mezclados a los alumnos para que sean ellos los que los relacionen. De esta forma, tienen que extraer de los fragmentos la información que les diga el bando al que pertenecen, su origen y, en algunos casos, su nombre y su profesión. Es un buen ejercicio para repasar el temario y para mejorar su comprensión lectora, y se puede hacer individual o en grupo.

En este punto tengo que aclarar que la novela termina con un epílogo en el que nos cuenta la vida de los protagonistas después de la guerra. Como, obviamente, puede ser que todavía no hayáis leído la novela y no quisiera contaros el final, presento la posibilidad de descargar los fragmentos sin los epílogos, para poder incluirlos o no, a vuestra voluntad.

Espero que os resulte útil y que compartáis con nosotros la experiencia, tanto si los usáis como lectura como si decidís jugar con ellos.

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/linea-de-fuego-personajes.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/linea-de-fuego-sin-epilogos-1.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/linea-de-fuego-epilogos-1.pdf

Para tener más alternativas al juego os dejo también diferentes materiales:

En primer lugar, los textos ya mezclados para que tengan que buscar los personajes correspondientes:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/textos-linea-de-fuego.pdf

A continuación, la tabla con las distintas opciones para proyectar o para dar una copia a cada alumno:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/opciones-de-personajes.pdf

Incluyo aparte una tabla con los epílogos, para trabajar solo si tenéis tiempo o ganas:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/tabla-de-epilogos.pdf

Para dar más emoción, y depende del grupo, del día o de las necesidades, podemos proyectar esta presentación en lugar de facilitarles la tabla:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/opciones-de-personajes-linea-de-fuego.pptx

Y para terminar, la tabla que tendréis que entregar a los alumnos para que completen. Os dejo otra con las soluciones para que os sea más sencillo corregir:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/tabla-de-respuestas-juego-linea-de-fuego-1.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/soluciones-a-la-tabla-de-respuestas-juego-linea-de-fuego-.pdf

Añado, además, estas imágenes extraídas del libro «La Guerra Civil contada a los jóvenes», del mismo autor. Les puede ayudar a visualizar el aspecto de los principales participantes en esta actividad.

LA FUGA DE VARENNES: TRABAJO EN EL AULA

Publicamos hoy una entrada para compartir el material para trabajar el cuento «La fuga de Varennes», publicado hace ya tres años.

Como en ocasiones anteriores, facilitamos un documento para profundizar en la lectura del cuento, tanto desde el punto de vista histórico como de pura comprensión lectora, pues insistimos en que sigue siendo la gran asignatura pendiente de nuestros alumnos.

De esta manera, el trabajo del cuento lo dividimos en cinco apartados, con cuatro preguntas en cada uno para hacer más fácil su evaluación. La idea es dar medio punto a cada una de las veinte preguntas, siendo conscientes de que las primeras son mucho más fáciles. De esta forma, hacemos que sea accesible para cualquier alumno con un cierto interés sacar un mínimo de nota que le permita aprobar, pero requerimos un mayor esfuerzo para sacar la nota máxima.

Así, el primer apartado consiste en unas sencillas preguntas de comprensión lectora y el segundo de vocabulario básico. En el tercer apartado encontramos preguntas fáciles del tema estudiado y en el cuarto y el quinto algunas que requieren un poco más de profundización, como su nombre indica.

Espero que os resulte útil y que me hagáis llegar vuestra experiencia. Os dejo también el cuento de nuevo para que no tengáis que buscarlo.

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/la-fuga-de-varennes-trabajo-en-el-aula-2.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/la-fuga-de-varennes-7.pdf

ADAPTACIÓN DE LA HISTORIA DE ESPAÑA: LOS PRIMEROS REINOS CRISTIANOS.

Empezamos el curso comenzando la última parte de las adaptaciones curriculares para explicar la Edad Media, la referida a la Historia de España durante este periodo. Y lo hacemos hablando sobre los primeros reinos cristianos.

Recordamos que se trata de unos brevísimos textos pensados para los alumnos con más dificultades, aquellos que tienen más dificultades lectoras o que incluso desconocen el castellano. La idea es integrarlos lo antes posible con material con el que puedan estudiar el mismo temario que sus compañeros, obviamente, muy adaptado.

En esta primera entrada de Historia de España hablaremos del origen de los reinos de Castilla, León y Aragón. Haremos alguna mención a Navarra y la evolución de la Reconquista. Poco más porque se trata simplemente de dar unas sencillísimas pautas para que estos alumnos tengan una idea de lo que estudiamos en 2º ESO. Espero que os sea útil.

1. el origen de los reinos occidentales

2. el nacimiento de castilla y de aragón

3. ofensiva contra al-andalus

4. encuentro de culturas