MATERIAL ADAPTADO PARA EXPLICAR EL FEUDALISMO

Después de dos entradas dedicadas a la Edad Media, ha llegado la hora de explicar y analizar el feudalismo para nuestros alumnos con más dificultades.

En los cuatro documentos que presentamos hoy, analizamos el concepto de feudalismo, la figura de la monarquía y de la nobleza y el papel de los campesinos. Dejamos para una entrada posterior el importantísimo papel jugado por la Iglesia en este periodo, para analizarlo con la arquitectura propia de la época.

Recordamos de nuevo la mecánica de estos documentos. Se trata de textos muy sencillos, con preguntas de pura y básica comprensión lectora y con unas pautas para mejorar la caligrafía. No olvidemos que es un material especialmente pensado para alumnos con graves dificultades con el idioma, por no ser el castellano su lengua materna o por un retraso pronunciado en su alfabetización. De esta forma pueden centrarse en sus dificultades sin perder el hilo de lo que se explica a sus compañeros y no sentirse desplazados.

1. qué es el feudalismo

2. la monarquía

3. la nobleza

4. los campesinos

MADELMAN: MUÑECOS EN LA HISTORIA

En la entrada de hoy vamos a recomendar dos páginas web muy relacionadas. En la primera de ellas, http://www.exposicionesmadelman.com, encontraremos unas fantásticas imágenes de exposiciones realizadas con los míticos Madelman, muñeco articulado de fabricación nacional de gran éxito en los años 70 y 80. A través de estas imágenes podremos recorrer diferentes periodos históricos con un gran realismo, porque el cuidado que han puesto en la reconstrucción de las escenas es increíble, pero sobre todo por la elaboración de vestimentas y complementos.

Y eso nos lleva a la siguiente recomendación, http://www.lourditascustom.es, que es la página web (y el blog) desde los que Raquel Aldea, una médico de familia aficionada a la Historia, nos presenta sus excepcionales trabajos en la recreación de épocas y personajes históricos. Una maravilla que además acompaña de pequeñas explicaciones. Todo un lujo que los profesores podemos aprovechar para acercar de una manera diferente la Historia a nuestros alumnos.

Y, además, en su página anuncia que la próxima exposición será este verano en el Museo del Ejército de Toledo. Un plan estupendo para las próximas vacaciones.

Os dejo algunos ejemplos, pero son solo una pequeñísima parte de lo que podéis encontrar en sus respectivas páginas web:

el gran capitán
Gonzalo Fernández de Córdoba, el Gran Capitán
tercios
Soldado de los Tercios de Flandes
juan pablo de carrión
Juan Pablo de Carrión
roger de lauria
Roger de Lauria

¨NI QUITO NI PONGO REY¨: LOS SUCESOS DE MONTIEL

Este próximo fin de semana se cumplen 650 años de los famosos Sucesos de Montiel, tras los que empezó el reinado de Enrique II, primer Trastámara en reinar en Castilla. Para conmemorarlo os dejo este cuento que narra lo que pudo acontecer entre Enrique y su hermanastro Pedro I (llamado el Cruel por sus enemigos ) en presencia de Bertrand de Duguesclín y el personaje ficticio que nos narra los hechos.

Sean o no verídicos los acontecimientos que se narran, y se pronunciaran o no las palabras que dan título a esta entrada, lo curioso es comprobar que la expresión haya llegado hasta nuestros días, seis siglos y medio después, para expresar la idea de ponerse de perfil y declinar responsabilidades. Espero que os guste.

Los sucesos de Montiel

 

 

 

 

LA II GUERRA MUNDIAL EN 5 MINUTOS

Muchos de vosotros habréis utilizado en clase la siguiente presentación sobre la II Guerra Mundial en numerosas ocasiones. Se trata de un documento muy gráfico para explicar el desarrollo del conflicto en Europa y por eso he querido completarlo.

En primer lugar tengo que aclarar que el Powerpoint original es obra del Combat Studies Institute, algo que he descubierto gracias al profesor Eduardo del Río, @edudelriocuervo, y que disponen de muchos más mapas de este y otros conflictos.

En segundo lugar aclararé que he decidido hacer un vídeo de apenas cinco minutos porque la finalidad principal del mismo es servir de resumen a lo explicado en clase, como repaso o también como introducción. Sé que en ocasiones la narración va muy rápido, pero recordad que siempre se puede disminuir la velocidad en Youtube. O ir parándolo, evidentemente.

Sin embargo, las utilidades del vídeo pueden ser más variadas. Creo que es muy atractivo para realizar actividades con herramientas tipo Edpuzzle, o se puede subtitular por parte de los alumnos, o incluso, se les puede invitar a realizar su propio vídeo. Con esa finalidad, proporciono también la Presentación II Guerra Mundial para poder trabajar en ella.

Los otros trabajos del Combat Studies Institute se pueden encontrar en: https://www.armyupress.army.mil/Educational-Services/Military-History-Instruction-Support-Team/CSI-Battle-Maps/

 

 

EJE CRONOLÓGICO PARA INFANTIL Y PRIMARIA

Hoy voy a tener la suerte de ir a un colegio a explicar a niños de 1° de Primaria unas nociones muy básicas sobre Historia. Su maestra les está explicando lo que es un eje cronológico, haciendo uno de su propia vida, y pensamos que sería buena idea que tuvieran acceso a uno histórico con imágenes cercanas a su edad.

Y, ¿qué mejor que los Playmobil para esta tarea?

Así que me dispongo a llevarles las imágenes que acompañan a esta entrada para hacer juegos y conseguir que sean capaces de ordenarlas de forma histórica.

Como algunos de los que leéis este blog sois maestros de Infantil o Primaria, espero que os gusten y que las podáis usar para hacer juegos similares o para decorar vuestras clases.

Por supuesto, les enseñaremos también nuestras películas históricas hechas con Playmobil, así como la forma de hacerlas. Os las dejo de nuevo aquí por si no las conocéis:

El Cid:

Cleopatra:

Y estas son las imágenes que compartimos hoy:

diapositiva1
Prehistoria
diapositiva2
Egipto
diapositiva3
Grecia
diapositiva4
Roma
diapositiva13
Edad Media
diapositiva5
Vikingos
diapositiva9
Árabes
diapositiva10
Mongoles
diapositiva6
Era de los Descubrimientos
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Mosqueteros
diapositiva12
Guerra de Secesión
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Indios americanos
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Samurais

 

 

 

 

MATERIAL ADAPTADO PARA EXPLICAR AL-ANDALUS

Retomamos la sección de adaptaciones curriculares para explicar el tema de Al-Andalus. Recordamos que se trata de unos resúmenes muy breves que incluyen unas preguntas muy sencillas de comprensión lectora y unas pautas para mejorar la caligrafía. También pueden servir para hacer dictados temáticos.

Son textos pensados para alumnos con dificultades serias, generalmente debidas a una falta de escolarización previa o a un desconocimiento del idioma. La idea, insistimos una vez más, es que estos alumnos puedan trabajar con un material adecuado a sus necesidades pero que a la vez puedan estudiar los mismos temas que sus compañeros, lo que facilita su integración y la elaboración de trabajos cooperativos.

En este caso, incluimos seis documentos para explicar de forma muy sencilla el origen del islam, las etapas de la conquista musulmana en la Península Ibérica y algunos aspectos culturales.

1. origen del islam

2. la formación de al-andalus, el emirato

3. el califato

4. los reinos de taifas

5. economía y sociedad

6. cultura y arte

 

LA MUERTE DE CLEOPATRA CON PLAYMOBIL

Traemos hoy un nuevo vídeo elaborado con Playmobil y con el programa Movie Maker. En esta ocasión se trata de los últimos momentos de Cleopatra, narrados tal y como una profesora podría contárselos a sus alumnos.

Recordamos de nuevo que la idea es mostrar una forma diferente de explicar la Historia a los más pequeños. Un juego que os aseguro que puede proporcionar horas de diversión entre la preparación de escenarios, la selección de personajes, la realización de las fotos, la revisión del guión o la repetición de los diálogos. Y todo con un trasfondo histórico evidente. Espero que os guste.

 

MUJERES HISTÓRICAS CON ¿QUIÉN ES QUIÉN?

Hoy presentamos un fantástico juego que puede resultar muy útil para nuestras clases. El juego es una versión histórica del famoso ¿Quién es quién?, pero con mujeres históricas. La mecánica del mismo es idéntica, aunque con más detalles. El juego se puede encontrar en inglés y en francés en esta página: https://www.kickstarter.com/projects/playeress/whos-she-a-guessing-game-about-extraordinary-women/posts/2341457, pero lo importante es que nos da las claves para poder realizarlo nosotros en clase, con otros personajes, lo que sería mucho más interesante.

Así nuestros alumnos tendrían que hacer una selección de las figuras históricas estudiadas en un periodo concreto, buscar información sobre ellas y buscar similitudes entre ellas para poder jugar como en el juego original. Por ejemplo, igual que en el juego hay cinco con gafas, cinco rubios, cinco mujeres, etc, ellos tendrán que buscar cinco con unas ideas similares, o que pertenecen a un grupo social concreto, o son originarios de un mismo país…

Si lo que os interesa es el juego llamado Who is she?, podéis encontrar más información en el siguiente enlace: https://www.lacriaturacreativa.com/2018/11/15/un-juego-al-estilo-quien-es-quien-con-mujeres-importantes-de-la-historia/

 

LA HISTORIA EN COLOR

La recomendación de hoy es triple, aunque tiene una única protagonista, Marina Amaral. Se trata de una joven brasileña que se dedica a colorear imágenes históricas tomadas en blanco y negro, dándoles de esta forma un nuevo punto de vista que puede ser muy interesante para nuestros alumnos.

Y la recomendación es triple porque podemos acceder a sus imágenes por tres caminos diferentes: en primer lugar, a través de su página web (www.marinamaral.com), donde encontraremos una selección de sus mejores creaciones. En segundo lugar, podemos profundizar más en algunas de ellas siguiendo su blog (www.marinamaral.com/blog/), en el que nos explica cómo realiza su trabajo, tanto desde un punto de vista técnico como histórico. Por último, tiene publicado un libro junto con el historiador Dan Jones, titulado The Colour of Time, A New History of the World, 1850-1960, en el que trabaja como ilustradora. No me atrevo a recomendar el libro porque todavía no he podido verlo, pero tengo claro que quiero un ejemplar. Si es la mitad de interesante que su material en internet, habrá merecido la pena.

Os dejo algunas de las imágenes que nos pueden resultar más atractivas para nuestras clases. Espero que os gusten tanto como a mí.

French+soldiers+ww1+revisited
Primera Guerra Mundial
Hermann+Göring
Goering durante los Juicios de Nuremberg
Marie+Curie+Labortory
Marie Curie en su laboratorio
Massaponax+Church,+Va.+Council+of+War
Guerra de Secesión
Czeslawa+Kwoka
Auschwitz
Titanic+Postar
Titanic
Rasputin1
Rasputin
Lincoln
Abraham Lincoln
King+George+V+postar
Jorge V

 

CRISTÓBAL COLÓN, PRISIONERO

Retomamos de nuevo la sección de cuentos históricos para celebrar un nuevo aniversario del Descubrimiento de América. En el cuento de hoy, sin embargo, recordaremos los peores días de Cristóbal Colón, cuando volvió de su tercer viaje como prisionero por su mala gestión de las tierras descubiertas y por las intrigas que comenzaban a gestarse para el control de las mismas.

Además, el cuento nos puede venir bien para trabajar los comienzos de la aventura colombina, pues durante la narración los protagonistas recordarán los días del sitio de Granada en el campamento de Santa Fe, donde se firmaron las Capitulaciones que sellaron el acuerdo con los Reyes Católicos para iniciar el viaje.

Esperamos que podáis utilizarlo durante esta semana previa al 12 de octubre, tanto para recordar la fecha, como para introducir un periodo único en la Historia, como para mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos y su afición por las lecturas históricas.

El cautiverio de Colón

(La imagen superior es un cuadro de Rafael Monleón que podemos admirar en el Museo Naval de Madrid)