Retomamos la sección de cuentos para dejar uno del siglo XX. En esta ocasión nos pondremos en la mente del heredero al trono austriaco Francisco Fernando momentos antes de ser asesinado en Sarajevo.
De esta manera podremos analizar a través de la lectura las causas de la I Guerra Mundial, los contendientes o las posibles alternativas que podía haber al conflicto.
Insistimos una vez más que la lectura es la gran asignatura pendiente entre nuestros alumnos y que lo es cada vez más. Y como somos conscientes de la dificultad que supone hacerles leer una novela histórica, creemos que la mejor manera de que vayan adquiriendo el hábito de la lectura y además acercándose a la Historia es a través de este tipo de cuentos. Esperamos que os guste:
Ante la buena acogida que ha tenido el Bingo Revolucionario tanto en mis clases como en el #Claustrovirtual, he encontrado tiempo para elaborar otro bingo, esta vez sobre la Historia del siglo XIX en España.
La forma de juego es idéntica a la del bingo anterior, y muy similar a un bingo convencional. Repito aquí las instrucciones de la entrada del Bingo Revolucionario:
En primer lugar se reparten los cartones entre los alumnos por grupos. Cada cartón es diferente y consta de 25 casillas con datos, fechas, nombres o conceptos. El profesor leerá una de las 50 tarjetas que suponen la «definición» de esos conceptos y el alumno tiene que encontrarlo en su cartón.
Solo si el alumno sabe la respuesta podrá marcar la casilla correspondiente, pero es cierto que también influye la suerte, pues es posible que en su cartón no se encuentre la respuesta correcta.
La idea es premiar cada vez que un grupo consiga una línea, una columna y, por supuesto, un bingo.
En esta entrada incluyo las imágenes directas para imprimir de los ocho cartones y de las 50 tarjetas. Yo las he imprimido en color para que resulte más atractivo, también se puede plastificarlas y jugar con fichas, o monedas o papelitos para poder usarlo muchas veces. Y muchos años.
Como en la entrada anterior, vuelvo a agradecer a @rebollomarcos la inspiración para este juego, ya que tuvo la generosidad de compartir con todo el mundo su bingo para las clases de Lengua. Aquí os dejo los cartones y al final encontraréis un pdf con las preguntas. Si a alguien quisiera el material original para hacer cambios o añadir preguntas, que no dude en pedírmelo. Espero que os guste.
Hoy quiero compartir un vídeo que realicé hace cuatro años a modo de resumen de la Historia de España del siglo XIX. Es un vídeo muy sencillo que recorre el siglo entero con pocos detalles y que sirve esencialmente para repasar y tener una idea clara de los periodos en los que se divide el siglo XIX.
En mi caso, los alumnos tienen que elaborar para estudiar este tema un eje cronológico que contenga reyes, periodos, pronunciamientos, acontecimientos, Constituciones y algo de literatura. El vídeo les ayuda a situar correctamente cada uno de las partes del eje.
El vídeo puede resultar un poco lento, pero gracias a la configuración de Youtube se puede ver a más velocidad, (1.25 o incluso 1.5) y de esta forma dejar el resumen en poco más de 6 minutos.
Hoy, jueves 24 de octubre de 2019 se cumplen 90 de uno de los más famosos jueves de la Historia: el Jueves Negro. Tal día como hoy, pero de 1929, la Bolsa de Nueva York sufrió un tremendo colapso que arrastró la economía mundial durante cerca de una década, poniendo fin a un periodo de bonanza económica e iniciando el camino a la II Guerra Mundial.
Aprovechando el aniversario, os facilitamos un texto extraído del libro «Groucho y yo», escrito por Groucho Marx, que nos narra en primera persona la debacle económica que supuso el Crack del 29 y nos deja una magnífica explicación sobre lo acontecido en los años precedentes y cómo se llegó a esa situación.
Terminamos el proyecto dedicado a la trilogía de Ken Follett con los últimos fragmentos de la tercera novela, «En el umbral de la eternidad». En ellos abordaremos dos de las grandes conflictos de la Guerra Fría: la crisis de los misiles cubanos y la guerra de Vietnam.
La novela dedica mucho más espacio al primero de ellos y también nosotros. Se trata de un documento extenso, de catorce páginas, en los que seremos testigos de los angustiosos días de octubre de 1962, en los que la guerra nuclear estuvo más cerca que nunca. Yo siempre que tengo tiempo les pongo la película «13 días», y algunos de los diálogos de estos fragmentos son idénticos a los de la película.
Por otra parte la novela hace una aproximación a la guerra de Vietnam, contando la experiencia de uno de los protagonistas en ella, pero aquí solo hemos querido destacar un breve episodio de 1965 en el que podemos observar los orígenes de la intervención norteamericana en el conflicto.
Con estos dos documentos terminamos las entradas dedicadas a la trilogía del siglo XX de Ken Follett. Esperamos que os sean de utilidad y podáis usar alguno de los casi 40 fragmentos seleccionados para explicar este siglo de una manera más atractiva, sin perder de vista que nuestros alumnos, de verdad, lo que necesitan es leer.
En esta nueva entrada dedicada a la tercera novela de Ken Follett facilitaremos fragmentos relacionados con el muro de Berlín. Los he dividido en tres documentos para abarcar tres momentos o lugares diferentes.
En el primero de ellos asistiremos a su construcción y el cambio tremendo que supuso para los habitantes de Berlín. Y la sorpresa que les produjo.
En el segundo veremos cómo se fraguó su construcción desde la URSS. Leeremos los pasos previos y las diferentes opciones que se barajaron en Moscú. También hemos incluido aquí los hechos sucedidos en Checoslovaquia en la llamada Primavera de Praga.
Y en el tercero comprobaremos, años más tarde, cómo se fue produciendo el lento declive del comunismo, desde la Polonia de Lech Walesa hasta la caída definitiva del muro en 1989.
Con la entrada de hoy iniciamos la selección de fragmentos de la tercera de las novelas de Ken Follett que se desarrollan a lo largo del siglo XX: «En el umbral de la eternidad«. Si con las dos primeras, «La caída de los gigantes» y «El invierno del mundo«, pudimos acercarnos a la historia de las dos guerras mundiales y la Revolución Rusa, con esta tercera podremos ver de cerca el desarrollo de la Guerra Fría y de la lucha por los derechos civiles en EE.UU.
De esta manera, a lo largo de las próximas entradas, veremos cómo los protagonistas de la novela viven la construcción del Muro de Berlín y sus consecuencias, hasta su caída en 1989; cómo afrontan la guerra de Vietnam o la crisis de los misiles cubanos o cómo fue la lucha por la igualdad racial en los EE.UU. en los años 60.
Insistimos de nuevo en la importancia que tiene la lectura para nuestros alumnos, y volvemos a recomendar leer la novela completa, como ya hicimos con las dos primeras, aunque, todo hay que decirlo, esta no llega al nivel de las anteriores, sobre todo de la primera. Y también avisamos de la abundancia de escenas subidas de tono, en mayor medida incluso que en las otras dos.
En cualquier caso, desde aquí facilitamos los fragmentos que consideramos más interesantes desde el punto de vista histórico. Y hoy empezamos, como en las ocasiones anteriores, facilitando un documento que explica quién es quién por lo que respecta a los personajes ficticios.
En esta ocasión también facilitamos un esquema a modo de árbol genealógico que será muy útil para entender las relaciones entre los protagonistas de la novela.
Árbol genealógico de los protagonistas de las tres novelas
Y como primeros fragmentos, dejamos aquí una selección de la lucha por los derechos civiles. En ellos podremos observar algunos de los momentos más importantes sucedidos en EE.UU., como las marchas de la libertad, el famoso discurso de Luther King ¨Yo tengo un sueño¨, la posición de Kennedy o el discurso de Obama cuando fue elegido Presidente. Pura Historia.
Hoy presentamos una fotografía y un fragmento de un libro sobre un tema del que creo que, por falta de tiempo, hablamos muy poco en nuestras aulas. Se trata de la lucha por los derechos civiles en EE.UU. en los años 60.
Es un tema apasionante que sirve no solo para explicar un periodo y un lugar concretos, sino que también nos puede servir para hablar de la lucha de cualquier grupo social y especialmente del papel de las mujeres en alguno de estos movimientos.
Cuando nos aproximamos a esta realidad, casi siempre lo hacemos de la mano de figuras como Luther King o Rosa Parks. Pero hoy vamos a fijarnos en una mujer mucho más desconocida para la mayoría de nosotros. Tengo la sensación de que muy poca gente sabe su nombre. Y poca gente conoce la existencia de la fotografía que acompaña a esta entrada.
Su nombre era Anne Moody. Fue una mujer negra nacida en el sur de EE.UU. en 1940. Fue la mayor de 8 hermanos y sufrió toda suerte de rechazo y discriminación tanto por su raza como por su lucha por los derechos civiles. Escribió un libro titulado «Coming of age in Mississippi«. La traducción sería algo así como «Crecer en Mississippi«, aunque el libro no está traducido al castellano. De hecho, la protagonista tampoco tiene aún una entrada en castellano en la Wikipedia, y una de las pocas referencias que he podido encontrar sobre ella en español es el obituario publicado en La Vanguardia en 2015:
Anne Moody ya era un rostro conocido antes de publicar sus memorias por esta fotografía:
John Salter, Joan Trumpauer y Anne Moody en la famosa sentada en Woolworth´s, Jackson, Mississippi
En ella aparece (a la derecha de la imagen) en la sentada realizada el 28 de mayo de 1963 en una cafetería Woolworth’s en Jackson, Mississippi. En el momento de la imagen está acompañada de dos blancos, John Salter y Joan Trumpauer (en el medio) y los tres están recibiendo todo tipo de vejaciones y golpes por parte de un grupo de estudiantes blancos, Todo ello sucede con el consentimiento de los agentes del FBI que, con gafas oscuras al fondo de la imagen, observan sin intervenir.
La imagen conmocionó a la opinión pública en EE.UU., lo que sirvió para acelerar el proceso que llevó a la aprobación de la Ley de los Derechos Civiles en 1964.
Las memorias suponen un testimonio excepcional de una época que tuvo lugar hace apenas cincuenta años. La narración es estremecedora, desde su durísima infancia hasta la descripción de sus problemas familiares por culpa de su lucha por los derechos civiles. Y sobre todo, la feroz crítica a una sociedad racista que no estaba dispuesta a cambiar.
Portada de las memorias de Anne Moody
El texto que se incluye en esta entrada es una traducción hecha por mí (perdón por el intrusismo, pero no he encontrado una versión es español) del fragmento de las memorias en el que Anne Moody narra los hecho sucedidos durante la famosa sentada de la fotografía:
El texto se puede trabajar como comprensión lectora, como ilustración de un momento histórico, como análisis conjunto de una fotografía y un texto, como ejemplo de la resistencia pacífica y la autoridad moral o como introducción a un estudio más profundo de una sociedad y una época.
En la entrada de hoy vamos a recomendar dos páginas web muy relacionadas. En la primera de ellas, http://www.exposicionesmadelman.com, encontraremos unas fantásticas imágenes de exposiciones realizadas con los míticos Madelman, muñeco articulado de fabricación nacional de gran éxito en los años 70 y 80. A través de estas imágenes podremos recorrer diferentes periodos históricos con un gran realismo, porque el cuidado que han puesto en la reconstrucción de las escenas es increíble, pero sobre todo por la elaboración de vestimentas y complementos.
Y eso nos lleva a la siguiente recomendación, http://www.lourditascustom.es, que es la página web (y el blog) desde los que Raquel Aldea, una médico de familia aficionada a la Historia, nos presenta sus excepcionales trabajos en la recreación de épocas y personajes históricos. Una maravilla que además acompaña de pequeñas explicaciones. Todo un lujo que los profesores podemos aprovechar para acercar de una manera diferente la Historia a nuestros alumnos.
Y, además, en su página anuncia que la próxima exposición será este verano en el Museo del Ejército de Toledo. Un plan estupendo para las próximas vacaciones.
Os dejo algunos ejemplos, pero son solo una pequeñísima parte de lo que podéis encontrar en sus respectivas páginas web:
Gonzalo Fernández de Córdoba, el Gran CapitánSoldado de los Tercios de FlandesJuan Pablo de CarriónRoger de Lauria
Muchos de vosotros habréis utilizado en clase la siguiente presentación sobre la II Guerra Mundial en numerosas ocasiones. Se trata de un documento muy gráfico para explicar el desarrollo del conflicto en Europa y por eso he querido completarlo.
En primer lugar tengo que aclarar que el Powerpoint original es obra del Combat Studies Institute, algo que he descubierto gracias al profesor Eduardo del Río, @edudelriocuervo, y que disponen de muchos más mapas de este y otros conflictos.
En segundo lugar aclararé que he decidido hacer un vídeo de apenas cinco minutos porque la finalidad principal del mismo es servir de resumen a lo explicado en clase, como repaso o también como introducción. Sé que en ocasiones la narración va muy rápido, pero recordad que siempre se puede disminuir la velocidad en Youtube. O ir parándolo, evidentemente.
Sin embargo, las utilidades del vídeo pueden ser más variadas. Creo que es muy atractivo para realizar actividades con herramientas tipo Edpuzzle, o se puede subtitular por parte de los alumnos, o incluso, se les puede invitar a realizar su propio vídeo. Con esa finalidad, proporciono también la Presentación II Guerra Mundial para poder trabajar en ella.
ESO ES OTRA HISTORIA 