LÍNEA DE FUEGO: DOCE LECTURAS Y UN JUEGO

Presentamos hoy una serie de lecturas extraídas de la nueva novela de Arturo Pérez-Reverte, titulada «Línea de fuego«, con un doble propósito.

En primer lugar, he hecho una selección de doce fragmentos de la novela en los que se presentan a algunos de los personajes protagonistas de la novela. He escogido a los que considero los seis más representativos de cada bando, o los que suponían un texto más adecuado para trabajar en el aula. La simple lectura de estos fragmentos puede suponer un acercamiento literario fantástico para estudiar la Guerra Civil española desde un punto de vista diferente.

En segundo lugar, por si se quiere profundizar un poco más, he elaborado una tabla con cada uno de los fragmentos en los que se incluye el nombre del protagonista, su profesión, su lugar de origen y el bando en el que luchó. La idea es poder jugar con estos datos y los textos. Por ejemplo, se pueden recortar las tablas y entregar los distintos datos mezclados a los alumnos para que sean ellos los que los relacionen. De esta forma, tienen que extraer de los fragmentos la información que les diga el bando al que pertenecen, su origen y, en algunos casos, su nombre y su profesión. Es un buen ejercicio para repasar el temario y para mejorar su comprensión lectora, y se puede hacer individual o en grupo.

En este punto tengo que aclarar que la novela termina con un epílogo en el que nos cuenta la vida de los protagonistas después de la guerra. Como, obviamente, puede ser que todavía no hayáis leído la novela y no quisiera contaros el final, presento la posibilidad de descargar los fragmentos sin los epílogos, para poder incluirlos o no, a vuestra voluntad.

Espero que os resulte útil y que compartáis con nosotros la experiencia, tanto si los usáis como lectura como si decidís jugar con ellos.

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/linea-de-fuego-personajes.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/linea-de-fuego-sin-epilogos-1.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/linea-de-fuego-epilogos-1.pdf

Para tener más alternativas al juego os dejo también diferentes materiales:

En primer lugar, los textos ya mezclados para que tengan que buscar los personajes correspondientes:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/textos-linea-de-fuego.pdf

A continuación, la tabla con las distintas opciones para proyectar o para dar una copia a cada alumno:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/opciones-de-personajes.pdf

Incluyo aparte una tabla con los epílogos, para trabajar solo si tenéis tiempo o ganas:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/tabla-de-epilogos.pdf

Para dar más emoción, y depende del grupo, del día o de las necesidades, podemos proyectar esta presentación en lugar de facilitarles la tabla:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/opciones-de-personajes-linea-de-fuego.pptx

Y para terminar, la tabla que tendréis que entregar a los alumnos para que completen. Os dejo otra con las soluciones para que os sea más sencillo corregir:

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/tabla-de-respuestas-juego-linea-de-fuego-1.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/soluciones-a-la-tabla-de-respuestas-juego-linea-de-fuego-.pdf

Añado, además, estas imágenes extraídas del libro «La Guerra Civil contada a los jóvenes», del mismo autor. Les puede ayudar a visualizar el aspecto de los principales participantes en esta actividad.

LA FUGA DE VARENNES: TRABAJO EN EL AULA

Publicamos hoy una entrada para compartir el material para trabajar el cuento «La fuga de Varennes», publicado hace ya tres años.

Como en ocasiones anteriores, facilitamos un documento para profundizar en la lectura del cuento, tanto desde el punto de vista histórico como de pura comprensión lectora, pues insistimos en que sigue siendo la gran asignatura pendiente de nuestros alumnos.

De esta manera, el trabajo del cuento lo dividimos en cinco apartados, con cuatro preguntas en cada uno para hacer más fácil su evaluación. La idea es dar medio punto a cada una de las veinte preguntas, siendo conscientes de que las primeras son mucho más fáciles. De esta forma, hacemos que sea accesible para cualquier alumno con un cierto interés sacar un mínimo de nota que le permita aprobar, pero requerimos un mayor esfuerzo para sacar la nota máxima.

Así, el primer apartado consiste en unas sencillas preguntas de comprensión lectora y el segundo de vocabulario básico. En el tercer apartado encontramos preguntas fáciles del tema estudiado y en el cuarto y el quinto algunas que requieren un poco más de profundización, como su nombre indica.

Espero que os resulte útil y que me hagáis llegar vuestra experiencia. Os dejo también el cuento de nuevo para que no tengáis que buscarlo.

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/la-fuga-de-varennes-trabajo-en-el-aula-2.pdf

https://esoesotrahistoria.com/wp-content/uploads/2020/10/la-fuga-de-varennes-7.pdf